Riview Journal Enhancing Students’ Understanding in Integral Calculus through the Integration of Maple in Learning

 

Ringkasan Jurnal "Enhancing Students’ Understanding in Integral Calculus through the Integration of Maple in Learning":

Ringkasan Jurnal: 

Jurnal ini mengeksplorasi penggunaan perangkat lunak Maple dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap kalkulus integral, yang merupakan komponen penting dalam pendidikan teknik. Penelitian ini dilakukan di sebuah universitas teknik, di mana mahasiswa sering kali menghadapi tantangan dalam memahami konsep-konsep matematika yang kompleks. Dengan latar belakang yang beragam dalam matematika, mahasiswa sering kali kurang siap untuk menghadapi materi kalkulus. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah ini dengan mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran.

Metodologi Penelitian:

Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimental dengan dua kelompok mahasiswa yang diacak. Kelompok eksperimen terdiri dari mahasiswa yang diajarkan menggunakan Maple, sedangkan kelompok kontrol mengikuti metode pengajaran tradisional dengan pendekatan pensil dan kertas. Sebelum intervensi, kedua kelompok menjalani pre-test untuk menilai pemahaman awal mereka tentang kalkulus integral. Intervensi berlangsung selama lima minggu, di mana kelompok eksperimen menggunakan Maple dalam pembelajaran mereka, sementara kelompok kontrol mengikuti kurikulum standar. Setelah periode intervensi, post-test dilakukan untuk mengevaluasi peningkatan pemahaman mahasiswa.

Tujuan Penelitian:

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas penggunaan Maple dalam meningkatkan pemahaman konseptual dan prosedural mahasiswa terhadap kalkulus integral. Penelitian ini juga bertujuan untuk membandingkan hasil belajar antara mahasiswa yang menggunakan teknologi dan mereka yang tidak, serta untuk mengidentifikasi dampak dari penggunaan Maple terhadap pemahaman matematika secara keseluruhan.

Kesimpulan:

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Maple secara signifikan meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap kalkulus integral, dengan peningkatan rata-rata skor sebesar 33,1%. Peningkatan pemahaman konseptual mencapai 25,9%, sedangkan pemahaman prosedural meningkat 11,1%. Meskipun hasilnya positif, peneliti mencatat bahwa efek pada pemahaman prosedural dianggap sedang, kemungkinan disebabkan oleh durasi intervensi yang terbatas. Penelitian ini merekomendasikan penerapan strategi serupa untuk topik prasyarat lainnya, seperti fungsi dan limit, guna lebih meningkatkan pemahaman mahasiswa di bidang teknik dan mempersiapkan mereka untuk tantangan akademis di masa depan.(Oleh Kamaulina Fanni Wahyuningsih).

Source : Enhancing Students’ Understanding in Integral Calculus through the Integration of Maple in Learning by Tuan Salwani Awang @ Salleh a, *, Effandi Zakaria b

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813042705